Методичне об'єднання вчителів початкових класів
Методичні об’єднання вчителів початкових класів
на 2023-2024 н.р.
Тер мін | Зміст | Доповідач | Відповідаль ний
| Відмітка про виконан ня |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Сер пень |
І засідання « Організаційне. Освіта в умовах дії правового режиму воєнного стану».
| |||
1. Про вибори секретаря МО. |
| ЧМО |
| |
2. Аналіз роботи шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів та класних керівників у 2022/2023 н.р. |
| КМО |
| |
3. Обговорення та схвалення плану роботи плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та класних керівників у 2022/2023 н.р. Розподіл функціональних обов’язків. |
| ЗДНВР КМО |
| |
4. Про підготовку та організований початок 2023/2024 н.р: - огляд нормативно-правових документів щодо організованого 2023/2024 початку навчального року; - рекомендації щодо проведення перших уроків у День знань в умовах воєнного стану; - про пріоритетні завдання щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти; - вимоги до ведення ділової документації. | КМО ПО |
| ||
5. Про реалізацію компетентнісного підходу до змісту уроків в умовах дистанційного навчання. |
| ВПК |
| |
6. Про використання інноваційних технологій як засіб модернізації освітньої системи навчання дітей з ООП. Впровадження STEM-освіти у закладі для дітей з ООП. |
| ВПК |
| |
7. Погодження календарно-тематичного планування. |
| ЗДНВР |
| |
8. Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2023/2024 н.р. |
| ЗДНВР |
| |
Жов тень |
ІІ засідання «Система оцінювання» (круглий стіл) | |||
1. Обговорення результатів моніторингу щодо показників розвитку (компетенцій) учнів. Аналіз проведення зрізових к/р. |
| КМО |
| |
2. Впровадження формувального оцінювання в освітній процес НУШ. Критерії оцінювання перевірних робіт. |
| КК, ПрП |
| |
3. «Ротаційні моделі «Щоденні 3», «Щоденні 5» як ефективна система забезпечення діяльнісного підходу у навчанні молодших школярів» |
| ВПК |
| |
4. Ефективні форми самооцінювання учнів НУШ. |
| ВПК |
| |
5. Ведення педагогічного спостереження учителя за навчальною та іншими видами діяльності учнів: портфоліо учня, щоденник спостережень. |
| КМО |
| |
6. Відвідування і обговорення відкритих уроків і виховних заходів |
| Члени МО |
| |
7. Огляд новинок педагогічної літератури огляд фахових видань |
| Члени МО |
| |
Січ ень |
ІІІ засідання «Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Форма проведення. Методичні посиденьки»
| |||
1. Оцінювання учнів з ООП. |
| КМО, ВПК |
| |
2.Використання ігрових технологій гейміфікації у фізичному вихованні для покращення розумової працездатності учнів з особливими освітніми потребами. |
| ВФК |
| |
3.Формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями в умовах Нової української школи . |
| ВПШ |
| |
4. Реалізація індивідуального підходу до дитини з інтелектуальними порушеннями в умовах НУШ. |
| ВПК |
| |
Бере зень |
ІV засідання « Проблеми розвитку мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями» (Творча майстерня)
| |||
1.Вербально-слухова агнозія у дітей з ТПМ: від теорії до практики. |
| КМО Вч-логопед |
| |
2.Впровадження орафаціальної міофункціональної терапії на корекційних заняттях з дітьми з ТПМ. |
| Вч-логопед |
| |
3.Дактилологія як засіб розвитку мовлення для дітей з інтелектуальними порушеннями. |
| Вчдефектолог |
| |
Травень |
V засідання « Звіт-підсумок про роботу МО вчителів початкової школи » (Круглий стіл)
| |||
Підсумки роботи МО вчителів початкової школи в 2022-2023 н.р. | Голова МО | Голова МО
|
| |
Звіт педагогів про підсумки роботи над проблемною темою | Члени МО | Голова МО |
| |
Моніторинг навчальних досягнень учнів за 2022-2023 н.р. | ЗДНВР | ЗДНВР |
| |
Інноваційна компетентність педагога. Анкетування «Карта педагогічної оцінки та самооцінки інноваційної компетентності педагога». | Члени МО | Голова МО |
| |
Панорама ідей. Складання перспективного плану роботи МО вчителів початкових класів на2023-2024 н.р. | Члени МО | Голова МО |
|